学习到底有什么用?

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今天在知乎上看到一个标题【学习到底有什么用】,看到这标题仔细想想学习到底有什么用呢?我是没车,没房,没存款的三无产品,学习带给我什么用处了?正要说:“学习没用”这个错误答案,突然想到我是一名学渣,不仅仅是学渣,而且还是上课逃课,教科书从来不翻的学渣!

学习到底有什么用?
后来,看到知乎上有个层主转载10道题:
1.德国的钢材放入浓硫酸里都难以被腐蚀,浸了几个小时还是基本完好如初,反观中国的钢材,在稀硫酸里浸一会就已经被溶解的不成样子了。我们需要追赶的地方太多了。

学习到底有什么用?
2.中国的大理石质量堪忧!只是泼盐酸就会放出大量的气泡,让我们怎么安心使用!这个国家怎么了!

学习到底有什么用?
3.众所周知,双氧水能杀菌消毒,它会在有细菌的创口处形成气泡。可是中国的猪肝,放入双氧水中,放出气泡竟然无比剧烈,甚至让整瓶双氧水都变成了水。

学习到底有什么用?
4.在澳洲还春意盎然的时候,中国的大部分的树的叶子都已经掉光了,这说明了中国的空气质量有多么糟糕。

学习到底有什么用?
5.转基因食品存在巨大危害,在一家用转基因大米做午餐的学校内竟然有 40%的学生没有男性生殖器!

学习到底有什么用?
6.中国市面上售卖食盐中的钠含量严重超标,每一百克食盐的钠含量竟然超过了人体每日所需量的12倍!

学习到底有什么用?
7、动物实验表明,转基因食品有巨大危害,给小白鼠注射了转基因大米悬浊液之后,小白鼠立即死亡。

学习到底有什么用?
8、把人的红细胞放入中国市面上的纯净水里,人的红细胞不久便爆裂死亡,现在中国的矿泉水质量能让人信任吗?

学习到底有什么用?
9.向兔子静脉中注入10ml空气,兔子居然死亡!中国空气质量差到了何等地步!

学习到底有什么用?
10.补一个我很喜欢的段子:
一群中国孩子和美国孩子让他们测一块金属钠的体积
中国的孩子拿出来直尺 天平和密度表 不停尝试着直接测量长宽高 和计算质量除以密度 花了将近四个小时
而美国的孩子拿出来量筒 里面装上了水 把钠块放进去 增加的体积就是钠块的体积! 观众们为他们的智慧而鼓掌欢呼
接着他们拿出来了钾 锂 铷 铯 的金属块 一个个放入水中测体积!!!!!
世界为他们欢呼!!!

学习到底有什么用?
这个回答的意思:很多人没有知识和文化,也不知道学习,然后因一些人的错误知识的转载以讹传讹。
1.德国的钢材放入浓硫酸里都难以被腐蚀,浸了几个小时还是基本完好如初,反观中国的钢材,在稀硫酸里浸一会就已经被溶解的不成样子了。我们需要追赶的地方太多了。
(铁可以和浓硫酸反应钝化,然后防止进一步腐蚀。钢的成分我就不多说了,浓硫酸都是用铁装的。意思:德国的钢其实是铁,中国的钢才是钢。)
2.中国的大理石质量堪忧!只是泼盐酸就会放出大量的气泡,让我们怎么安心使用!这个国家怎么了!
(大理石的主要成分是什么?碳酸钙,碳酸钙与浓盐酸反应,有二氧化碳生成,肯定有大量气泡。

3.众所周知,双氧水能杀菌消毒,它会在有细菌的创口处形成气泡。可是中国的猪肝,放入双氧水中,放出气泡竟然无比剧烈,甚至让整瓶双氧水都变成了水。
(猪肝含有过氧化氢酶,可以使双氧水分解为水和氧气)
4.在澳洲还春意盎然的时候,中国的大部分的树的叶子都已经掉光了,这说明了中国的空气质量有多么糟糕。
(澳洲的季节可以说跟中国是相反的,当然还有其它的原因。)
5.转基因食品存在巨大危害,在一家用转基因大米做午餐的学校内竟然有 40%的学生没有男性生殖器!
(学校有40%的学生没有男性生殖器,难道这个学校没有40%女生)
6.中国市面上售卖食盐中的钠含量严重超标,每一百克食盐的钠含量竟然超过了人体每日所需量的12倍!
(100g食盐含有多少钠,人体一天所需要多少钠?人一天需要多少g盐?这分明是正规的低钠盐。)
7、动物实验表明,转基因食品有巨大危害,给小白鼠注射了转基因大米悬浊液之后,小白鼠立即死亡。
(大米悬浊液,小白鼠也会立即死亡。悬浊液)
8、把人的红细胞放入中国市面上的纯净水里,人的红细胞不久便爆裂死亡,现在中国的矿泉水质量能让人信任吗?
(红细胞吸水膨胀破裂,不对吗?这说明是正规的蒸馏水,纯净水。)
9.向兔子静脉中注入10ml空气,兔子居然死亡!中国空气质量差到了何等地步!
(很简单的“氧中毒”。)
10.一群中国孩子和美国孩子让他们测一块金属钠的体积,中国的孩子拿出来直尺、天平和密度表,不停尝试着直接测量长宽高,和计算质量除以密度,花了将近四个小时。而美国的孩子拿出来量筒 里面装上了水 把钠块放进去 增加的体积就是钠块的体积! 观众们为他们的智慧而鼓掌欢呼,接着他们拿出来了钾 锂 铷 铯 的金属块 一个个放入水中测体积!!!!!
(纳和水反应,会爆炸!钾 锂 铷 铯,你说会不会爆炸?)