学生为什么一而再再而三的作弊?其实怪父母、老师!

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前几天高考答题卡掉包案因河南省纪委通报告一段落,但这场闹剧不禁引起我们反思,为什么会出现该状况呢?为什么四名同学为什么不敢正视自己,正视分数,然后告诉自己家人考得不好呢?

学生为什么一而再再而三的作弊?其实怪父母、老师!

仔细想想其实也不难,问题如下:

1.父母、亲人的压力

不管是父母的望子成龙、望女成凤的心愿,还是亲人的念叨、啰嗦,在一定情况下都让考生产生巨大的压力。

有人说,压力越大动力越大!对,压力是产生动力源泉,但压力过大超过本人承压量,人就会选择逃避!

学生为什么一而再再而三的作弊?其实怪父母、老师!

在大多数考生中,日日夜夜的看书、背书、做题本身就对心里、身体有很大压力,再加上父母、亲人的念叨、啰嗦。很容易产生厌学心理,特别处于青春期的高中生!

如果父母、亲人少一些“好好学习、不要出去玩、多看书”等等,多一些“下次努力、下次认真一些”这种安慰,我相信绝大多数考生不会在拿到高考分数后选择欺骗的!

学生为什么一而再再而三的作弊?其实怪父母、老师!

虽然父母的心愿是对的,是为了自己小孩好,但也要分时候。该让小孩减压的时候就要减压,该放松的时候就要放松。然后加上正确引导,我相信有很大部分的学生都不会产生厌学心理,更加不会选择作弊!

2.老师的压力

说老师的压力,有很多人会不信。

如果我问你,你听过老师说“你看看别的学生,哪像你”、“人家都会,为什么你不会”、“真是倒霉,竟然带你们这些学生/班级”等等,或者老师按照考试成绩去排座位、奖励。千万别告诉我,你一个都没有遇到!或许真有一些老师不说这些,但是不碍事,只是形容老师带来的压力。

学生为什么一而再再而三的作弊?其实怪父母、老师!

三字经有一句“教不严,师之惰”,这句话亦对亦错,要分时候,不是什么时候都要严格、严格再严格!现在素质教育中,都是老师和学生成为朋友,才能最大化的传授学生知识。就像逼着一个人做一件事和一个人愿意做一件事,这是两个性质,也会产生两种后果。

学生为什么一而再再而三的作弊?其实怪父母、老师!

如果老师能少一些对比,少一些臭骂,多一些安慰,多一些鼓励,再加上正确的引导。不求人人成材,最起码人人成人!

3.学生的压力

在正处于青春期的高中生,自尊心、虚荣心、爱慕心也是顶到天的!那么为什么说自尊心、虚荣心、爱慕心呢?

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其实很简单,如果家长和老师能准确地利用自尊心、虚荣心和爱慕心,只会让孩子更加的上进。如果利用不好或者逼出逆反心理,那么只能事与愿违。

学生为什么一而再再而三的作弊?其实怪父母、老师!

如与别人家的孩子、别班的学生对比是对的,不是对比对比吵一顿、骂一顿就完了,而是要慢慢的劝说,找出劣势。当然学生压力大部分还是来自亲人的!

学生为什么一而再再而三的作弊?其实怪父母、老师!

话说回来,学生为什么会作弊,还是因为压力。如家长的爱慕虚荣、吹嘘小孩、攀比心理,学校老师不正当的交易、不对的教育、不正当的攀比,学生自己的虚荣心、自尊心等都促使学生一次一次又一次的抄袭、作弊!